所有白人和亚洲学校都不利于社区凝聚力

19
05月

根据兰卡斯特大学的一份新报告,西北部城镇的所有白人和亚洲学校都可能对社区关系造成破坏,应尽可能避免。

这项由内政部和社区和地方政府部门资助的为期两年的研究项目发现,单一文化学校使大量年轻白人的极端主义态度长期存在,并没有让年轻的穆斯林亚洲人为他们可能遇到的偏见做好准备。以后的生活。

伯恩利项目“宗教间干预和凝聚力社区”是在2001年骚乱之后发起的,这些骚乱发生在北部的一些城镇 - 特别是伯恩利,奥尔德姆和布拉德福德 - 以研究宗教间理解对社区凝聚力的贡献。 。

在该报告中,该研究的作者,兰卡斯特大学宗教研究系的佳能博士艾伦比林斯和安德鲁霍尔登博士说:“混合学校本身应被视为一种宗教间活动形式,可能最有效地改善不自由的态度。在一些年轻的白人中,帮助年轻的亚洲/穆斯林在他们的早年生活中 - 在教室和操场上 - 遇到并学习如何应对种族主义和偏见,同时他们周围有成年人。

“应该尽可能避免像伯恩利这样的城镇的单一文化学校,如果不可能的话,应该尝试将年轻人从不同的社区聚集在一起,作为他们正常学校经历的一部分。”

该报告还认为,宗教间活动在将不同信仰,文化和种族的人聚集在一起起着重要作用,应得到支持,但这本身就是不够的。 只有少数基督徒和穆斯林参与其中,有些人对这个想法持怀疑态度。 必须鼓励宗教间团体发展涉及世俗团体的伙伴关系。

作为该研究的一部分,在2006年夏季期间,有400多名15岁儿童被问及他们对种族,宗教和文化融合的态度。

他们来自三个非宗教学校,都在贫困地区 - 一个在伯恩利学习,主要是白人学生和两个学校在布莱克本,其中一个主要是印度或巴基斯坦学生,另一个是种族混合。

报告中最令人意想不到和令人不安的发现之一是,来自白人学校的学生中很大一部分表现出不自由和反融合的态度,而来自亚洲主要学校的学生则表现出自由和宽容。

几乎三分之一的白人学生认为,一个种族优于另一个种族,而亚洲学校只有十分之一,混合学校只有五分之一。